因特网的出现让人们尽享资讯便捷，认知和教育的信息障碍虽已不再，但每一个个体的成长依然需要穿越教育的本质、理念与方法。

在当今全球化的互联网时代，艾语·希捷希望借其英文 “IBC-Joint～行业汇、商管汇、文教汇”原意，在“全球村”中以“多元化”、“差异化”的视角，与同行一起就家庭、学校、职业等多维教育中共同关注通识人才的培养议题。

立足于国内通识教育的实际，我们对中西教育就通识培养与人才开发展开横向比较和纵向应用研究。通过持续的素材收集和资料累积，我们侧重于研究、培训、指导因语言、文化、制度及就业差异造成的通识教育在实践应用上的区别。我们期望以全球化、跨文化的视野但通俗化、实用化的方法，通过组织、安排、协调以下内容帮助个人和单位：

～ 通识与常识教育比较研究

～ 通识与常识教育研讨、培训及全球化人才开发通识辅导项目

～ 跨文化通识与常识教育交流